前言

你好，欢迎来到我的日语学习笔记专栏。

这个系列文章主要目的有两个：

1. 自我督促：通过公开发布的方式，给自己创造一个必须坚持学习的“压力”。
2. 方便查阅：将书本知识使用LLM辅助整理，形成一份结构清晰的知识库。

它并非教程，而是一个学习足迹。

笔记会随着我的学习进度持续更新。学无止境，一起加油！

第一课

1. 名は 名です

   • 中文释义：相当于汉语的“～是～”。“～は”是主语部分，“～です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题，读做“わ”。
   • 示例：
     • 李さんは中国人です。（小李是中国人。）
     • わたしは日本人です。（我是日本人。）
     • わたしは王です。（我姓王。）

2. 名は 名ではありません (或 名は 名じゃありません)

   • 中文释义：相当于汉语的“～不是～”。“ではありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。
   • 示例：
     • 森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。）
     • わたしは日本人ではありません。（我不是日本人。）
     • わたしは田中じゃありません。（我不是田中。）

3. 疑问句及应答

   • (1) 名は 名ですか
     • 中文释义：相当于汉语的“～是～吗？”。助词“か”接在句尾表示疑问。回答时用“はい”或“いいえ”。
     • 示例：
       • あなたは小野さんですか。（您是小野女士吗？）
         ──はい、小野です。（是的，我是小野。）
       • キムさんは中国人ですか。（金女士是中国人吗？）
         ──いいえ、中国人ではありません。（不，不是中国人。）
   • (2) 应答
     • 中文释义：回答时可以只用“はい”“いいえ”，也可以在“はい”后加“そうです”，在“いいえ”后加“ちがいます”。不知道时用“分かりません（不知道）”。
     • 示例：
       • 森さんは学生ですか。（森先生是学生吗？）
         ──はい、そうです。（是，是学生。）
         ──いいえ、ちがいます。（不，不是。）

4. 名の 名

   • 中文释义：助词“の”连接两个名词，表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。
   • 示例：
     • 李さんはJC企画の社員です。（小李是JC策划公司的职员。）
     • 北京旅行社は中国の企業です。（北京旅行社是中国的企业。）
     • デュポンさんは大学の先生です。（迪蓬先生是大学老师。）

理解与总结

• 核心逻辑：第一课建立了最基础的“A是B”的判断句式，这是日语句型的基石。
• 助词は：其核心功能是“主题标记”，即设定一个谈话的主题，后面是对这个主题的说明。它不等同于中文的“是”。
• 助词の：功能类似中文的“的”，但连接更紧密，表示前后名词间的各种修饰关系。
• 礼貌体です：用于句尾，表示礼貌、郑重的语气，是敬体表达的基础。

第二课

1. これ/それ/あれは 名です

   • 中文释义：これ/それ/あれ是指示事物的词。用法根据说话人和听话人的位置关系决定：
     • 面对面时：これ（距说话人近）、それ（距听话人近）、あれ（离双方都远）。
     • 同一方向时：これ（离双方近）、それ（稍远）、あれ（更远）。
   • 示例：
     • これは本です。（这是书。）
     • それはかばんです。（那是包。）
     • あれはテレビです。（那是电视机。）

2. だれですか / 何ですか

   • 中文释义：だれ（谁）询问人，何（什么）询问事物。句尾必须用か。
   • 注意：对地位高的人用どなた（哪一位）代替だれ。
   • 示例：
     • それは 何 ですか。（那是什么？）
     • あの人は だれ ですか。（那个人是谁？）
     • スミスさんは どなた ですか。（史密斯先生是哪一位？）

3. 名の 名

   • 中文释义：助词の连接两个名词，表示所属关系。
   • 示例：
     • わたしのかぎ。（我的钥匙。）
     • 田中さんの車。（田中先生的车。）

4. この/その/あの 名は 名です

   • 中文释义：この/その/あの是用于修饰名词的连体词，位置关系同これ/それ/あれ。
   • 参考：可省略重复的名词，用名の代替。
   • 示例：
     • このカメラはスミスさんのです。（这个照相机是史密斯先生的。）
     • その自転車は森さんのです。（那辆自行车是森先生的。）
     • あのノートはだれのですか。（那个笔记本是谁的？）

5. どれ / どの 名

   • 中文释义：从三个及以上事物中选择时间。どれ单独使用，どの修饰名词。
   • 示例：
     • 森さんのかばんはどれですか。（森先生的包是哪个？）
     • 小野さんの机はどの机ですか。（小野女士的桌子是哪一张？）

   补充：100以下的数字

   数字	读音	数字	读音	数字	读音
   0	れい/ぜろ	10	じゅう	20	にじゅう
   1	いち	11	じゅういち	30	さんじゅう
   2	に	12	じゅうに	40	よんじゅう
   3	さん	13	じゅうさん	50	ごじゅう
   4	し/よん	14	じゅうし/じゅうよん	60	ろくじゅう
   5	ご	15	じゅうご	70	ななじゅう
   6	ろく	16	じゅうろく	80	はちじゅう
   7	しち/なな	17	じゅうしち/じゅうなな	90	きゅうじゅう
   8	はち	18	じゅうはち	100	ひゃく
   9	く/きゅう	19	じゅうく/じゅうきゅう
   0.1	れいてんいち	2/3	さんぶんのに

理解与总结

• Ko-So-A-Do体系：这是日语指示词的核心系统。
  • こ：离说话人近。
  • そ：离听话人近。
  • あ：离双方都远。
  • ど：疑问词。
• 这个体系贯穿事物（これ/それ/あれ/どれ）、场所（ここ/そこ/あそこ/どこ）、方向（こちら/そちら/あちら/どちら）等，需要整体记忆。
• この本 和 これ 的区别：この本是“这本书”，これ是“这个”。后者可以单独成词，前者必须后续名词。

第三课

1. ここ/そこ/あそこ は 名 です

   • 中文释义：用于指示场所。ここ（这里，近说话人）、そこ（那里，近听话人）、あそこ（那儿，离双方都远）。位置关系与これ/それ/あれ相同。
   • 示例：
     • ここはデパートです。（这里是百货商店。）
     • そこは図書館です。（那里是图书馆。）
     • あそこは入り口です。（那儿是入口。）

2. 名は 名[场所] です

   • 中文释义：表示某物或某人存在于某处。其中的です在此表示“在”，而非“是”。
   • 注意：“小野さんは事務所です”意为“小野女士在事务所”，不能译为“小野女士是事务所”。
   • 示例：
     • 食堂はデパートの7階です。（食堂在百货商店的7层。）
     • トイレはここです。（厕所在这儿。）
     • 小野さんは事務所です。（小野女士在事务所。）

3. 名は どこですか

   • 中文释义：用于询问某物或某人在哪里。
   • 示例：
     • トイレは どこですか。（厕所在哪儿？）
     • あなたのかばんは どこですか。（你的包在哪儿？）

4. 名も 名 です

   • 中文释义：助词も相当于汉语的“也”。
   • 示例：
     • ここはJC企画のビルです。あそこもJC企画のビルです。（这里是JC策划公司的大楼。那里也是JC策划公司的大楼。）
     • 李さんは中国人です。張さんも中国人です。（小李是中国人。小张也是中国人。）
     • あなたも中国人ですか。（你也是中国人吗？）

5. 名は 名 ですか，名 ですか

   • 中文释义：用于询问多种可能性中的一种。不能简单地用“はい”或“いいえ”回答。
   • 示例：
     • かばん売り場は1階ですか，2階ですか。（卖包的柜台在1层还是2层？）
     • 林さんは韓国人ですか，日本人ですか，中国人ですか。（林先生是韩国人？日本人？还是中国人？）

6. 名は いくらですか

   • 中文释义：用于询问价格。
   • 示例：
     • これは いくらですか。（这个多少钱？）
     • その服は いくらですか。（那件衣服多少钱？）

补充：100以上的数字

注意：“一百”“一千”在日语中是“百”“千”，前面不加“1”，但“一万”等前面要加“1”。数字读音有音变（如300是さんびゃく，600是ろっぴゃく），需特别记忆。

理解与总结

• 存在与所属：第三课将“存在”的概念与第一课的“判断”区分开。です在不同语境下含义不同，需根据上下文判断。
• 助词も：用于替代は，表示追加相同情况。如果对方说私は中国人です，你接着说私も中国人です（我也是中国人）。
• 数字记忆：数字读音有音变（如300是さんびゃく，600是ろっぴゃく），需要特别记忆规律。

第四课

1. あります 和 います [存在]

   • 区别：
     • あります：用于无生命物体（花、桌子等）。
     • います：用于有生命的人或动物。
   • 句型 (1)：名[场所]に 名[物/人]が あります/います (某地有某物/人)
     • 中文释义：表示存在，“～有～”。
     • 示例：
       • 部屋に 机が あります。（房间里有桌子。）
       • 公園に 子供が います。（公园里有孩子。）
   • 句型 (2)：名[物/人]は 名[场所]に あります/います (某物/人在某地)
     • 中文释义：表示位置，“～在～”。
     • 示例：
       • いすは 部屋に あります。（椅子在房间里。）
       • 猫は 箱の中に います。（猫在箱子里。）
   • 与“どこですか”的替换：
     • 小野さんの家は どこですか ＝ 小野さんの家は どこに ありますか。
     • 林さんは どこですか ＝ 林さんは どこに いますか。

2. 名 と 名 [并列]

   • 中文释义：助词“と”连接两个名词，相当于汉语的“和”。
   • 示例：
     • 時計 と 眼鏡。（表和眼镜。）
     • 居間に テレビ と ビデオ が あります。（起居室里有电视机和录像机。）

3. 方位词：上/下/前/後ろ/隣/中/外

   • 五十音：上 うえ/下 した/前 まえ/後ろ うしろ/隣 となり/中 なか/外 そと
   • 中文释义：表示具体位置时，用“名 + の + 方位词”的结构。注意：日语中的“の”不能省略（如：いすの上）。
   • 示例：
     • 机の上に 猫が います。（桌子上有一只猫。）
     • 会社の隣に 花屋が あります。（公司旁边有花店。）
     • 売店は 駅の外に あります。（小卖部在车站外边。）

4. ね [确认]

   • 中文释义：句尾用助词“ね”（读升调），用于征求对方同意，相当于“～吧/啊”。
   • 示例：
     • あそこに 犬が いますね。（那儿有一只狗啊。）
     • 駅の前に 銀行が ありますね。（车站前面有家银行吧。）

5. 疑问词 + も + 动词(否定) [全面否定]

   • 中文释义：表示全部否定，“一也（不）～”。
   • 示例：
     • 教室に だれも いません。（教室里谁也没有。）
     • 冷蔵庫に 何も ありません。（冰箱里什么也没有。）

理解与总结

• 核心区别：あります（物） vs います（人/动物）。这是日语的一个基本且重要的区分。
• 助词に：在此表示存在的场所。与第三课名[场所]です的表存在句型可互换，但に更强调“在”这个位置点。
• 助词と：表示完全列举，即“A和B”（只有这两样）。与表示选择的か（A或者B）不同。
• 全面否定：も与否定呼应，表示“连一都（不）”。何もありません（什么都没有）是一个极其常用的表达。

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第五课

1. 名 [时间] に 动

   • 中文释义：表示动作发生的具体时间。在包含数字的时间词语后要加助词“に”。
   • 注意：“今”、“昨日”、“今日”、“明日”、“每日”、“去年”、“来年”等词后面不能加“に”。星期后可以加“に”，但通常省略。
   • 示例：
     • 森さんは 7時 に 起きます。（森先生7点起床。）
     • 学校は 8時半 に 始まります。（学校8点半开始上课。）
     • わたしは 明日 休みます。（我明天休息。）

2. 名 [时间] から 名 [时间] まで 动

   • 中文释义：表示动作发生在某个时间段。“から”表示起点，“まで”表示终点。
   • 扩展：“～から”和“～まで”也可以单独使用。
   • 示例：
     • わたしは 9時 から 5時 まで 働きます。（我从9点到5点工作。）
     • 森さんは 月曜日 から 水曜日 まで 休みました。（森先生周一到周三休息了。）
     • わたしは 9時から 働きます。（我从9点开始工作。）
     • 森さんは 2時まで 勉強します。（森先生学习到2点。）

3. いつ 动 ますか

   • 中文释义：询问某动作或事态进行的时间。疑问词“いつ”表示“什么时候”。
   • 扩展：询问具体时间点，可用“何時に”、“何曜日に”、“何日に”等。询问持续性动作的起点或终点，用“いつから”、“何曜日まで”等。
   • 示例：
     • 試験は いつ 始まりますか。（考试什么时候开始？）
     • 仕事は 何時に 終わりますか。（工作几点结束？）
     • 展覧会は いつから ですか。（展览会从什么时候开始？）
     • 張さんは 何曜日まで 休みますか。（小张休息到星期几？）
       ──火曜日までです。（休息到星期二。）

4. は [对比]

   • 中文释义：助词“は”除了提示主题（第一课），还可表示对比。表示对比时“は”要读得略重一些。
   • 示例：
     • 小野さんは 今日は 休みます。（小野女士今天休息。【暗示其他时间可能不休息】）
     • ──森さんは 毎朝 何時に 起きますか。（森先生每天早晨几点起床？）
       ──いつもは 7時ごろです。（我平时一般是7点左右起床。【暗示今天或某天可能例外】）

--- 附：时间相关表达参考表

理解与总结

• 时间助词に：加在“具体数字时间”后，是重要规则。像“7点”、“周一”这类时间要加に，而“今天”、“每天”这类相对或循环的时间不加。这是易错点。
• から和まで：不仅用于时间，也可用于空间（从A地到B地）。
• 对比は：这是は的第二个重要功能。当句子中出现两个は，或者语境暗示对比时，通常就是对比用法。如今日は忙しい（今天很忙），可能暗示平时不忙。

第六课

1. たしか

   • 中文释义：表示不完全有把握的记忆，有“凭自己的记忆应是～”的意思。
   • 示例：
     • あの 人は だれですか。（那个人是谁？）
       ——たしか 李さんの 会社の人です。（我记得好像是小李他们公司的人。）

2. ～です的用法 ②

   • 中文释义：用于简洁地替代动词短语，可表示手段或目的地。
   • 示例 (表示手段)：
     • 何で 帰りましたか。タクシーですか。（怎么回去的？坐出租车吗？）
       ——電車です。（坐电车。）
   • 示例 (表示目的地)：
     • えっ，銀座ですか。（啊，去银座吗？）【替代“銀座へ 行きましたか”】

3. 家 和 うち

   • 区别：都表示“家”。家 多指建筑物；うち 多指家庭或家人，且本身含“我家”之意，使用时前面可不加“わたしの”。
   • 示例：
     • わたしの 家は ここです。（我家在这儿。）【指房子】
     • （わたしの）うちには 子供が いません。（我没有孩子。）【指家庭】

4. まっすぐ 帰りました

   • 中文释义：“まっすぐ”与“帰ります”呼应，表示“直接回家，不顺路去别处”。
   • 示例：
     • 今日は まっすぐ 帰ります。（今天直接回家。）

5. それ的用法

   • 中文释义：此处“それ”不是指示眼前事物（第2课），而是指代前文叙述的整件事。
   • 示例：
     • A: 夜中の2時に 帰りました。（我半夜两点才回家。）
       B: それは お疲れ様でした。（那你可真够辛苦的。）【“それ”指代“半夜两点回家”这件事】

单元补充

• 寒暄语：お疲れ様でした

  • 用于慰劳对方，或作为工作结束后的寒暄。先离开的人说“お先に 失礼します”（我先走了），留下的人可回应“お疲れ様でした”。

• 月份的说法

  • 注意：“4月（しがつ）”、“7月（しちがつ）”、“9月（くがつ）”的发音需特别注意。提问用“何月（なんがつ）ですか”。

理解与总结

• 助词で：此处表示动作的手段、工具、方式。与第四课表示动作场所的で是同一个助词，但含义不同，需根据上下文判断。
• 助词へ：表示移动的方向。与表示目的地的に有时可互换，但へ更强调“朝着某个方向移动”的过程感，に更强调“到达点”。
• 助词と：这是と的第三种用法，表示动作的同伴（和某人一起做某事）。
• 综合运用：本课句型常结合使用，如私は友達とバスで公園へ行きます（我和朋友坐公交车去公园）。一句话中包含了同伴、工具、目的地。

第七课

1. 名 を 动

   • 中文释义：表示动作的对象。助词“を”读作“お”。
   • 示例：
     • 李さんは 毎日 コーヒー を 飲みます。（小李每天喝咖啡。）
     • わたしは 毎日 ジョギング を します。（我每天慢跑。）
     • 李さんは 毎朝 何 を 食べますか。（小李每天早晨吃什么？）

2. 名[场所] で 动

   • 中文释义：表示动作进行的场所。存在的场所用“に”，动作进行的场所用“で”。
   • 示例：
     • 李さんは 図書館 で 勉強します。（小李在图书馆学习。）
     • わたしは コンビニ で お弁当を 買います。（我在便利店买盒饭。）
     • きょう どこ で 新聞を 読みましたか。（今天，你在哪儿看报纸了？）

3. 名 か 名

   • 中文释义：表示选择，相当于汉语的“或者”。
   • 示例：
     • わたしは 毎朝 パン か お粥 を 食べます。（我每天早晨吃面包或稀饭。）
     • ──休みは 何曜日ですか。（你星期几休息？）
       ──休みは 月曜日 か 火曜日 です。（我星期一或星期二休息。）

4. 名 を ください

   • 中文释义：用于购物或点餐时，表示“请给我～”。
   • 示例：
     • コーラ と ケーキ を ください。（请给我可乐和蛋糕。）
     • 申込書 を ください。（请给我一张申请表。）
     • この本 を ください。（我买这本书。）

理解与总结

• 核心区别：に（存在点）vs で（动作发生场所）。这是日语学习初期的难点和重点。桌子“在”房间裏（部屋にあります），我“在”房间裏“学习”（部屋で勉強します）。
• 助词を：标志着他动词宾语的出现。自动词不需要を。
• か表选择：与と（并列）不同，か表示从选项中择一。
• 语言运用：ください是购物、点餐时非常实用的表达。

第八课

1. 名 [工具/手段/材料] で 动

   • 中文释义：助词“で”除表示交通工具（第6课）外，还可表示动作的手段、方法或原材料。
   • 示例：
     • 李さんは 日本語 で 手紙を 書きます。（小李用日语写信。）
     • 手紙を 速達 で 送りました。（用速递寄了信。）
     • 新聞紙 で 紙飛行機を 作りました。（用报纸折了纸飞机。）
     • 何 で うどんを 作りますか。（用什么做面条？）

2. 名1 [人] は 名2 [人] に 名3 [物] を あげます

   • 中文释义：“あげます”表示“给”。用于物品从“第一人称→第二人称/第三人称”或“第三人称→第三人称”的移动。接受者用助词“に”表示。
   • 人称流向：我 → 你/他/她；他/她 → 他/她。
   • 注意：当涉及说话人的亲属时，从说话人的立场处理人称关系。
   • 示例：
     • わたしは 小野さん に お土産 を あげます。（我送给小野女士礼物。）
     • 小野さんは 森さん に チョコレート を あげました。（小野女士给了森先生巧克力。）
     • 弟 は 小野さん に 花 を あげました。（弟弟送花给小野女士。）【从“我”的立场看】

3. 名1 [人] は 名2 [人] に/から 名3 [物] を もらいます

   • 中文释义：“もらいます”与“あげます”相反，表示“得到、接受”。用于物品从“第二人称/第三人称→第一人称”或“第三人称→第三人称”的移动。给予者用“に”或“から”表示。
   • 人称流向：你/他/她 → 我；他/她 → 他/她。
   • 注意：当涉及说话人的亲属时，从说话人的立场处理人称关系。
   • 示例：
     • わたしは 小野さん に 辞書 を もらいました。（我从小野女士那里得到了词典。）
     • わたしは 長島さん から 写真 を もらいました。（我从长岛先生那里得到了照片。）
     • 森さん は 長島さん に パンフレット を もらいました。（森先生从长岛先生那里得到了小册子。）
     • 母 は 小野さん に ハンカチ を もらいました。（母亲从小野女士那里得到了手绢。）【从“我”的立场看】

4. 名 [人] に 会います

   • 中文释义：“会います”表示“见面、会见”。见面的对象用助词“に”表示。
   • 示例：
     • 李さんは 明日 長島さん に 会います。（小李明天见长岛先生。）
     • わたしは 駅で 森さん に 会いました。（我在车站遇见了森先生。）

5. よ [提醒/告知]

   • 中文释义：句尾助词“よ”读升调，用于提醒对方注意其不知道或未意识到的事情，可表示告知、提醒或轻微的警告。
   • 示例：
     • ──すみません，李さんは いますか。（请问，小李在吗？）
       ──もう 帰りましたよ。（已经回去了哦。）【告知】
     • ──わたしは 毎日 アイスクリームを 食べます。（我每天都吃冰淇淋。）
       ──太りますよ。（会胖的哦。）【提醒/轻微警告】

6. もう [已经]

   • 中文释义：表示动作已经完成，相当于汉语的“已经”。

   • 示例：

     • ──昼ご飯を 食べましたか。（吃过午饭了吗？）
       ──ええ，もう 食べました。（嗯，已经吃过了。）

     理解与总结

   • 助词で的汇总：至此，で有了三个主要含义：①动作场所（在公园玩）；②交通工具/手段（坐电车去）；③工具/材料/语言（用日语说）。需根据名词和动词的关系判断。
   • 授受动词的核心：あげる和もらう是日语中一组非常重要的动词，其使用严格受人称关系限制。
   • あげる：给出。立场在“给的一方”。（从我/我们这边出去）
   • もらう：得到。立场在“收的一方”。（到我/我们这边来）
   • 简单判断：以“我”为中心，东西离开我用あげる，东西来到我这用もらう。描述第三人称之间的给予时，需要设定一个立场（通常是话题主角的立场）。
   • 助词に的汇总：に的用法也非常丰富：①存在点（在教室）；②时间点（在7点）；③移动目的地（去学校）；④授受对象（给朋友/从朋友那得到）；⑤会面对象（见朋友）。它是一个表示“附着点、方向点”的助词。
   • 语气助词：よ（告知）和之前学的ね（确认）是常用的句尾语气词，能使对话更自然。よ带有一种“我要告诉你一个信息”的话者主观性。

   • もう：与动词过去式ました连用，强调动作的完成，常作为对疑问句的肯定回答。

     阶段总览（第1-8课）

这八课构建了日语最基础的语法框架，完成了第一阶段的学习。

1. 核心句型体系

• 判断句：～は～です（第一课）
• 存在句：～に～があります/います（第四课）
• 动作句：
  • 基本结构：～をします（第七课）
  • 场所：～でします（第七课）
  • 时间：～にします（第五课）
  • 共同：～とします（第六课）
  • 方向：～へします（第六课）
  • 工具：～でします（第六、八课）
• 授受句：～は～に～をあげます/もらいます（第八课）

2. 助词系统（关键！）

3. 动词分类入门

• 存在动词：あります、います
• 移动动词：行きます、来ます、帰ります
• 授受动词：あげます、もらいます（体现了日语复杂的人称和恩惠关系）
• 其他常用动作动词：食べます、飲みます、読みます、書きます、会います 等。

4. 词汇体系

• 指示词系统：こそあど
• 数量词系统：数字、时间、日期、月份
• 方位词：上下前后等